孩子问“交通灯为什么是红黄蓝三色？”答案背后的教育观大不同！

“为什么交通信号灯有红、黄、绿三种颜色？”当孩子问出这个问题时，你会怎么回答？

• 完全不在意，不耐烦地说：“管这么多干嘛？本来就是这样的”；

• 耐心解释：“红色停，绿色行，这是世界通用的交通指示方式”；

• 或者试着反问孩子，然后与ta一起寻找答案。

在未来高度智能化的社会中，孩子竞争力的强弱不在于掌握了多少知识和技能，而是在于如何在不断重组和变化的一个个“社群”中，与人建立良好的沟通与协作，借助资源平台来最大化的发挥“社群”优势。

3月15日（本周四）20:00，家长V课堂邀请了知名国际化教育大咖孙玉红老师，谈谈未来社会的竞争力，让孩子赢在起跑线。

本次讲座你将会听到——

1. 新技术的出现对孩子的未来意味着什么？

2. 为什么“学霸”在未来可能没有竞争力？

3. 未来更具竞争力的人才需要什么能力？

上课席位有限，

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著名儿童心理专家曾做过一组实验，研究出社会上受欢迎人性格所拥有的特质。想让孩子保持竞争力？一起先来学习吧。

发现孩子的创造力行为时，父母要耐心、包容、赞美，还要鼓励孩子多看、多听、多触摸、多操作、多探索；倾听孩子的表达，赞扬ta的想法；尊重孩子的意见及好奇心，这样必将有助于孩子创造力的培养。

父母要在乎孩子提问，孩子才会提出更多的问题，一个好的问题有时比明白一个答案更可贵。

当一个孩子可以提问时，他是在动脑筋的，会提问是个主动学习的过程。所以有时候期望孩子学习好，和保护孩子的好奇心是一样重要，孩子有好奇心愿意去探索，就是在学习。

事实上情绪并没有对错，我们常常把情绪划分成“正面”或者“负面”，只是代表情绪带给我们的感受，是舒服或者不舒服。

不舒服的负面情绪，会提醒孩子什么事情需要改变，这样他才有机会去学习应对、处理的方式，学着改变自己的想法，改变目前的状态。所以情绪管理才是他们人生第一堂必修课。

学习能力强的孩子并不一定指的是学习上的成绩，更多时候是一种观察力。在观察中学会模仿和创新，拥有较强学习能力的孩子，对自己会有一定的认识：我想要什么？我的理想是什么？我擅长什么?我想有一个什么样的人生？我应该怎么做？

0-6 岁是儿童的良好习惯（包括心理习惯和行为习惯）形成的关键期，同时也是儿童各项能力的发展黄金期，其中重要的就是学习能力的发展。

自控能力强的人能够在对待事情上更加理智处理，不论是顺境或是逆境都能够在自我控制中找到好的方法。懂得并能判断出通过付出一定的代价能获取更大的利益，由延迟满足能力延展出来的选择力、判断力和权衡能力更重要。

3月15日（周四）晚20:00，孙玉红老师将做客【家长 V 课堂】，和宝爸宝妈分享更多提升孩子综合竞争力的秘诀，欢迎报名参与！

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