小升初英语不及格怎么办

孩子小升初英语不及格，家长着急是人之常情。但请先放下焦虑——这个阶段的不及格，绝大多数情况下不是孩子学不会，而是之前的学习方式出了问题。六年小学英语的知识总量其实并不大，只要诊断准确、方法得当，利用好小升初这个暑假，完全可以把基础补上来，让孩子带着信心走进初中课堂。 小学英语不及格，根子通常不在初中，而在三四年级。我见过太多这样的孩子：三年级刚接触英语时觉得好玩，跟着唱唱跳跳就过去了；四年级开始出现单词拼写和简单语法，没太在意；到了五年级，句子变长、阅读出现，漏洞开始放大；六年级综合运用一来，前面的窟窿全暴露了，成绩直接掉到及格线以下。 这不是孩子突然变笨了，而是英语学习有一条铁律：前面的没消化，后面的一定卡住。英语不像数学，某个章节没学好可以暂时跳过；英语的知识点是层层叠加的，单词量不够就看不懂句子，句子结构不熟就写不出完整表达，阅读量不足就没办法应对考试中的完形填空和阅读理解。 那具体该怎么办？我建议家长从三个方向同时入手，不分先后，同步推进。 第一个方向，回归课本，把单词和句型重新过一遍。这件事听起来简单，但很多孩子恰恰栽在这里。我常跟家长说一个简单的检验方法：翻开六年级下册课本任意一页，让孩子读出来。如果读得磕磕巴巴，说明单词的发音和认读就没过关；如果能读但不知道意思，说明词汇量有缺口；如果知道意思但说不出整句话在讲什么，说明句型结构没掌握。这三种情况对应的补救重点完全不同——第一种要回到音标和拼读，第二种要集中突破高频词汇，第三种要梳理基本句型。别急着刷题，课本没过关，刷题只是反复强化错误。 第二个方向，建立基本的语法框架。小升初阶段不需要学太深的语法，但四个基础时态必须搞清楚：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时。这四个时态覆盖了小学阶段绝大多数考点。我的经验是，不要让孩子死记硬背语法规则，而是用时间轴的方式帮他们建立直观理解——画一条线，标出"现在"这个点，往前是过去，往后是将来，正在发生的是进行。很多孩子不是不理解时态的概念，而是从来没有人在他们脑子里建立过这个画面。一旦画面建立起来，再配合每个时态最常用的几个时间标志词去练习，正确率会明显提升。 第三个方向，用阅读带动整体语感。这一点往往被焦虑的家长忽略，因为阅读见效慢，不如刷题来得直接。但我想说一个事实：小升初英语考试中，阅读理解和完形填空的分值占比越来越高，而这些题型考的不是单个知识点，是综合理解能力。综合理解能力从哪里来？从阅读中来。选什么材料读很关键。太难的会打击信心，太简单的没有提升效果。我建议选那些一页里面孩子能读懂百分之七十到八十内容的短文，剩下那百分之二十左右的生词刚好构成"可理解性输入"。比如《牛津阅读树》的中高级别、一些专门为小学生编写的英语小故事集，都是不错的选择。每天读一篇，读完后用中文复述一遍大意，坚持一个月，孩子的阅读速度和理解准确度会有肉眼可见的变化。 说完了方法，我还想跟家长说几句心里话。孩子英语不及格，他自己比谁都沮丧。这个年龄段的孩子自尊心正在快速发育，一张不及格的卷子对他来说可能意味着"我英语就是不行"的自我否定。家长在这个时候的态度，比任何学习方法都重要。不要拿他跟别的孩子比，不要反复念叨"你看看你"，更不要在亲戚朋友面前讨论他的成绩。你需要做的是坐下来，跟他一起看看卷子，找找哪些题其实他是会的、只是粗心错了，哪些是真的不会。让他知道，不及格不是对他这个人的否定，只是说明有一些知识点还没掌握，而这是可以解决的。 暑假两个月，时间足够。每天安排四十分钟到一个小时的英语学习，分成两到三个小段来完成，比一口气坐两小时效果好得多。孩子的注意力集中时间有限，短时高频才是适合他们的节奏。 如果你觉得在家辅导有些吃力，或者孩子对家长的教学方式比较抵触，也不妨考虑让专业的老师来带一带。有时候，换一个人、换一种教学方式，孩子的学习状态就会完全不同。我们这边刚好有免费的英语试听课，老师会根据孩子的实际水平做一次全面的诊断，再给出针对性的学习建议。不妨让孩子去试一节，说不定就是一个新的开始。点击下方按钮就可以免费领取，带孩子迈出第一步吧。