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绝对要学的Level 6--VIPKID 高阶课程

2018-12-17 20:05:33  ·  青少儿英语指南

绝对要学的Level 6--VIPKID 高阶课程

作为K12在线少儿英语教育的行业引领者,VIPKID的教研团队始终致力于把最好的教研产品带给中国的ESL少儿英语学习者和他们的家长们。

 

今天,我们荣幸的向您和孩子推荐“VIPKID高阶课程 – 绝对要学的Level 6”!


课程核心亮点


在Level 6中,我们将“阅读内容”和“阅读策略”与“高阶思维能力”目标的培养紧紧结合在一起。


1. 根据布鲁姆教育目标分类理论培养孩子的高阶思维能力。

                  

2. 通过丰富的文学体裁和阅读策略提高孩子的阅读兴趣以及阅读理解能力。


学习目标:在之前的学习中我们着重强调了Learning to Read(学习阅读)的学习,从Level 6开始,学生将开启 Reading to Learn(阅读学习)的阶段。在Level6中,文本阅读的数量比之前的级别有明显的增加,内容和主题上有更广泛的涉猎。学生将学习更多的语言规范,掌握一定的拼写规则和学术词汇,运用高阶思维参与更丰富的文本阅读活动,逐步提高阅读素养,培养自主阅读习惯,为未来更高级的读写能力奠定基础。

 

1.语言规范


语言规范是学生为适应高级阶段的读写能力和学术学习的基础。CCSS要求学生从三年级开始掌握更为复杂的语言规则。在Level 6里学生将会学习11种不同的拼写规则、学习主谓一致、代词和先行词一致、动词的词形变化、常规和非常规复数名词、更多种类的副词(如:时间副词、频率副词、地点副词、程度副词等)、连词和从句、简单句和复合句等。


2.拼写规则


拼写是一种重要的读写能力,是书面表达的基础,也是阅读认知单词的关键。传统的死记硬背,比较枯燥,孩子是被动的学习者,因而记忆单词的效果不理想。通过学习拼写,掌握单词的发音和书写规律,让学生知道,单词不是一堆字母的随机拼盘,而是有序的组合,见词能读,听词能写,遇到不认识的词能够根据“拼写模块(spelling patterns)”猜测词义。

 

在Level 6里拼写将更多关注词汇形和义的关系,从音素学习过渡到词素学习,通过学习一系列拼写规则和同音同形异义词,同形异义词,同音异形异义词的介绍,掌握更高级别的拼写能力。


3.学术词汇



为了让学生阅读文本更流畅,VIPKID的Level 6增加了学术词汇的学习,逐步帮助学生建立学术知识背景,是学生适应高年级学习的必要条件,也是学生在精细阅读时能够抓准文章关键信息的必要条件。

 

Level6的学术词汇表现为普通学术词汇(General Academic Words),通常出现在师生教学活动中、考试、作业、练习以及阅读活动中。比如:compare,contrast,details等。例如:学生可以使用学术词汇进行正式场合的演讲,讨论,甚至写作等,比如:演讲或者发言中常说The main idea of this report is……(用来汇报报告等);In comparison(相比之下), the camel is ……(用于阐述观点,比较)。


4.阅读素养



本级别的阅读素养的培养主要聚焦在三个方面:阅读技能、文本体裁、学术与主题词汇


1)  文本体彩丰富多样:Level 6包含了CCSS中三年级以上学生的阅读体裁,比如:纪实小说、说明文、奇幻小说、冒险故事、诗歌、童话和传记等。丰富的文体涉猎可以极大提高学生的阅读兴趣,扩大学生的阅读体验,为自主独立阅读奠定良好的基础。

 

2)如何有效促进孩子的文本阅读体验

Level 6主题内容涉猎广泛且连贯,内容选择上贴近儿童心智发展特点。阅读前通过歌曲、猜谜等与主题相关的活动,激发阅读兴趣并且能够与之前的知识和经验产生联系。在阅读中,通过精心设计问题,将阅读内容和阅读策略与高阶思维能力目标的培养紧紧结合在一起。阅读后的评价和反思,启发学生的批判性思维和创新能力



布鲁姆教育目标分类理论(2001修订版)将人的认知思维过程从低到高分为6个级别:记忆、理解、运用、分析、评价和创造,如上图。其中我们把前三个阶段称之为低阶思维,后三者称为高阶思维。高阶思维是发生在较高认知水平层次上的心智活动或较高层次的认知能力,主要由解决问题、决策、批判性思维、创造性思维能力构成,而这些正是在一流国际学校和大学自主招生强调的能力。高阶思维能力集中体现了知识时代对人才素质提出的新要求,是适应知识时代发展的关键能力。


 Level 6软技能训练


1、地道美式发音:VIPKID的北美外教们通过训练掌握了如何用温和有效的方式纠正学生发音的方法。通过跟随北美外教每节课的学习,学生能够掌握非常地道的美式英语发音。

 

2、即时性习得语言:即时性习得语言是在对话中逐渐被掌握的学生可以通过与VIPKID北美外教的日常的对话来学习词汇和句型结构。

 

3、高阶思维:VIPKID的高级别课程中将阅读内容和阅读策略与高阶思维能力目标的培养紧紧结合在一起,学生将在课程中大量参与到分析、比较、对比、归纳、概括、问题解决、评价和创造等系列学习活动中,得到批判性思维、创造性思维和独立思考等能力的培养。

 

4、自信和实用技能:学生将在1对1的个性化教学环境,与不同性别、不同种族、不同文化背景的北美外教的频繁互动,收获能够与任何人用地道英语交流的自信和能力。

 

5、研究和应用:随着学生阅读能力的提高,学生逐渐从学习阅读过渡到在阅读中学习,并能够开始把新学到的知识运用到单元话题或者学习材料中。这种阅读理解和应用的技能是日后研究应用的基础,也是贯穿学校和生活各个方面不可替代的工作技能。

 

6、主题陈述和演讲:主题陈述及演讲是一项非常重要的生活技能,在VIPKID的课程中,学生可以将主题陈述贯穿于整个单元的学习中。同时,在每个单元最后也要完成和表述一个最终的主题来作为他们整体测评的一部分。