原来学英语跟学语文是一样的，让孩子早点知道就好了!!(结尾有惊喜)

孩子学说话时，有个现象，特别有趣：

刚满一两岁的孩子会说话，但从不抱怨中文太难学。上了小学后，孩子抱怨：“英语太难学了！”宝爸宝妈觉得孩子说得对。

为什么会这样？

有的外国人说，中文是世上最难的语言之一。

一岁多的小孩，什么语言基础都没有，智力也待发展，就开口学讲中文，难度应该很大啊，那为什么绝大多数情况下，每个小孩都能顺畅地学会说话呢？

答案很简单：他身边所有人都在讲中文，他每天听到的都是中文！

同一个词、同一个句子他可以跟妈妈重复很多遍，可以模仿身边人和电视里人们讲中文的口音……这就是一个孩子学会母语的过程。

这也可以是一个孩子学英语的过程。所以要学好英语，就要把英语当成母语来学。

但这并不意味着要疯狂背单词、读课文，而是要模拟小时候学母语的过程，用同样的方式来学英语。也就是说——

1. 要处在一个讲英语的环境中，身边都是以英语为母语的人士；

2. 保证每天听到的、用到的、接触到的都是英语；

这两点要求相信大家都不难理解，但更重要的一点你有没有注意到？

在学会母语的过程中，你没有刻意背过单词和语法，而是通过聆听、模仿、复述父母教给你的词句，慢慢学会说一个词、一个句子、一段话。

所以，传统教学中让孩子背单词、背语法规律的做法，其实是不自然的、反天性的，只会让孩子越来越远离英语。就算单词全部背熟了，也很难做到像讲母语那样流利地讲英语。

在孩子学英语的入门阶段，很多具体问题，比如家长们经常关心的单词不会读、记不住，都是因为没有用学母语的方式来学英语。想想看，小孩子学说话的过程中，会忘记“妈妈”这个词怎么说吗？

要想解决这个问题得先想想，我们小时候学语文，碰到不会读的字，老师怎么教的？对，读拼音！学拼音时，我们都是先读声母韵母，再学4个声调，然后把声母和韵母组成一个拼音，按照 4 个声调来读。

其实英语也一样。如同学拼音先学声母韵母，学英语拼读也要先学26 个字母的常用发音。然后，也跟学拼音一样，可以开始拼读元音+辅音组成的音节，比如：

从简到繁，逐渐认识单词，没有任何死记硬背的成分，纯粹通过大量的朗读来培养自然语感，而且在此阶段也并不要求孩子背诵单词理解词义，只针对拼读进行练习和巩固。

更重要的是，通过这种学习方式，还能锻炼孩子的辨音能力，比如说，“ap”、“pl”、“tion”这些音节，孩子读过很多次，也听过很多次，以后只要这些音节在单词中出现，就一定能听出并拼写出来，根本不需要再刻意去背单词。

上面介绍的这种方法，叫做“自然拼读法”，是美国学前班孩子学英语使用的方法（嗯，就跟幼儿园的孩子学拼音学语文一样）。像美国孩子一样学英语，怎么还愁学不会吗？

所以，爸妈们注意了，要让孩子从小打好英语基础，就不要一味给孩子灌输单词、课文、语法，而要选择原汁原味的英语学习法，让孩子像学母语一样学英语。

不过，道理是这样，实施起来却未必顺利。

首先，爸妈的英语如果不够好，怎么教孩子拼读呢？再者，说好了得有一个纯正的英语环境，国内的孩子又该怎么办呢？

找培训班可以吗？大多数培训班还停留在“背单词→读课文→讲语法→考试”的阶段，课外再上这种班，只会给孩子徒增负担。

报培训机构里的外教课呢？宝爸宝妈需要判断这些“外教”，母语到底是不是英语、带不带口音、懂不懂教孩子？

如果找到的培训班离家远，每天放学或周末送孩子一个来回，路上浪费的时间又怎么算？孩子累大人也累，其实真没必要。

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