这八大智能你家孩子也有，就怕你还没发现！

哈佛大学著名教育学家、心理学大师霍华德·加德纳提出的“多元智能理论”，在世界范围内广受推崇。他认为，每个人都在不同程度上都拥有八种基本智能。智能之间的不同组合，可以构成各具特点的个性。

当初加德纳教授开展这个被冠以“多彩棱镜”之名的项目研究，就是要发现那些表面上不守纪律、成绩不好、被老师嫌弃的学生是否有其它方面的天赋。研究结论为教育带来了新的内涵：教育的起点不在于一个人有多么聪明，而在于怎样变得聪明，在哪些方面变得聪明。

在传统上，一个孩子在学校能够取得比较高的分数，我们就说这个孩子聪明，主要看的就是孩子语文和数理逻辑方面的发展。但是假如一个孩子探索自然的智能很强，他可能很适合去做环保，或者当生物学家。这也是一种非常了不起的天赋。

在本周四（10月12日）20:00的“VIPKID家长V课堂”，哈佛教育专家、问校友创始人孙玉红老师，将会为家长们解读：如何基于多元智能理论，发现孩子的天赋，激发孩子的潜能？

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在讲座开始之前，我们先来补充一下背景知识吧。多元智能理论的八个方面分别是：

语言智能主要指的是听说读写能力，一般编辑、记者、主持人、播音员、律师等的语言智能相对较高。如果宝宝说话较早、口齿伶俐，能较早地用清晰的语言表达自己的想法，那么宝宝的语言智能肯定发展得比较好。

音乐智能主要表现为对声音、节奏敏感，音乐的感知能力很强。比如说，宝宝在小年龄段的时候，就可以很容易辨别不同乐器演奏的声音，只要听到音乐就会很开心，还会跟着音乐的节奏舞动身体。等年龄稍大的时候，更是会表现出对于音乐的兴趣，学习乐器也是得心应手。

说到数学逻辑智能，很多人以为就是简单的加减乘除的能力。事实上，数学逻辑智能所包含的远远不只这些，分析、推理、归类等都属于数学逻辑智能的一部分。有些宝宝对于数字很敏感，善于找出物体之间的共同点，这就是数学逻辑智能比较突出的原因。一般来说，会计、财务分析员、工程师等都具有比较强的数学逻辑智能。

空间智能主要体现在对色彩、线条、形状、空间及它们之间关系的敏感性很高，能准确地感觉视觉空间，并把所知觉到的表现出来。空间智能可以划分为形象的空间智能和抽象的空间智能，一般情况下，画家的形象空间智能会比较强，而几何学家的抽象空间智能比较强。

内省智能，简单的来说，就是能够清晰地认识自己的能力，正确把握自己的长处和短处，把握自己的情绪、意向、动机，并且对自己的生活有规划，善于自我分析与反思。

一个有较高的人际关系智能的人通常都比较善于观察，能够读懂别人的脸部表情和肢体语言，并且善于倾听，这样的人一般人际关系比较好。一个人际关系智能比较高的宝宝，通常也是比较善于察言观色的，会看爸爸妈妈的“脸色”来做事，一般也会有比较多的小朋友。

身体运动智能主要是指人调节身体运动及用双手改变物体的技能，表现为能够较好地控制自己的身体，对事件能够做出恰当的身体反应以及善于利用身体语言来表达自己的思想。一般运动员、舞蹈家、外科医生、手艺人都有这种智能优势。

自然观察智能指的是对自然景物，如植物、动物、天文等有诚挚的兴趣、强烈的关怀及敏锐的观察与辨认能力，本质上是一种依赖于观察力和逻辑的分类的智能。

如果您想充分了解自己孩子的智能优势，将孩子培养成一个富有个性的、适合未来发展需要的人才，请一定报名本周四晚八点的“VIPKID家长V课堂”。一个小时的讲座，一种观念的更新，也许就会为您的孩子打开另一片辽阔的天空！

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