十以内的加减法
十以内的加减法
10以内的加减法使用点数的方式,示例:左边4只小猪加上右边一只小猪,点数1、2、3、4、5所以4+1=5,加法表示求和,它是一个部分加上了另外一个部分等于一个整体;减法表示求差,用一个大的整体减去一个小的部分,等于另外剩下的一部分。
10以内加减法,10以内的加减法,考察的是孩子们对数的变化的理解。那我们的小朋友首先要知道说,每个数代表的量是什么,再思考加在一起后,整体变化成什么情况,那我们要先理解再计算是不是。以我们的小猪佩奇一家来看,说你看10以内的加法,我们更鼓励是数形结合来看,左边4只小猪加上右边一只小猪,我们让孩子点一点数一数12345,哦所以4+1=5,对吧?那反过来我是不是可以从右往左数啊,提个小提示,家长在讲给孩子讲这类课程的时候,一定要注意让孩子有序的去说。
那么除了右往左数可以怎么数?是不是1、2、3、4、5也是5,所以在这个里头孩子们就可以理解说,我左边加上右边其实会等于右边加上左边,这是一个什么?等式的性质就出来了,孩子你看额外又理解了等式的性质,那在这里头也强调一下,如果说孩子不会做此类题的时候,他一定可以画圆儿去来去数一下,先画4个圆再画1个圆,数数有多少。家长一定要鼓励孩子在使用点数的方式,先来学习加减法,这样效果是最好的。那同样道理,减法是不是也可以这样做?也可以这样做的。举个例子,6-2=4,你直接给孩子这样的6-2=4这样的算式,他不一定能理解。但是如果你带孩子先画6个圆,然后再把多的那两个圆,我要减掉的两个圆,我给它划掉或者用阴影表示的话,你让孩子数数空白的那些圆是多少?他一定能告诉你剩的是4个圆。所以,那我们就知道了说6-2等于几啊?等于4,这也是我们的数学思想里的数形结合思想。
那总结一下,就是在得到说10以内加减法结果的时候,我们也需要注意的是加法的结果它表示的是变大了,一定要让孩子知道加法表示的是求和,它表示的是变大了,那它是一个部分加上了另外一个部分,它会等于一个整体。当然了我们也可以认为是什么?一个比较小的数加上了另外一个数,等于一个很大的数,比如说3个数加上我的2个数就等于了我的5个数。那孩子还需要理解的就是,减法表示它们的结果是变小了,我用一个大的整体减去一个小的部分,等于另外剩下的一部分,对吧?就是类似于一个大吸管,我抛掉一小块,那我剩下的这块就少了,是不是?还可以表示为,大数减去一个差等于的就是小数。好了,宝贝们,今天的小课堂我们就结束了。
版权声明
本站提供的网络服务中包含的任何文本、图片、图形、音视频等原创性内容和资料均受版权、商标或其他法律的保护,未经相关权利人同意,任何人不得在任何媒体直接或间接予以发布、播放、通过信息网络传播、改编、汇编、出于播放或发布目的改写或复制发行或者用于任何商业目的。
同时本站尊重原创,支持版权保护,承诺积极打击版权侵权行为。
若您认为本网站所提供的任何内容侵犯了您的版权或其他权利,请与本站联系,本站将予以删除等处理。侵权投诉通道:IP@vipkid.com.cn ,请您在投诉邮件中写明如下信息:
(1)被诉侵权的内容或文章的链接;
(2)您对该等内容或文章享有版权的证明资料;
(3)您的联系方式。我站会在接受到您的通知邮件后十四个工作日予以答复和处理。